吐字如嵐

雨水洗得城市發亮，可不可以把她人生的陰霾全部洗淨，讓未來亮起來？

入春，雨仍驟歇驟下。

冬季的酷寒走到一半，人們便會安慰自己春天也不遠了，但是春天來了不也在預告嚴冬亦在未來處等候。“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。人要永遠活得這麼辛苦，不能太快樂，好像太快樂就該死。當一切都處於最美好的狀態，在最顛峰的時刻殞落，人家便說是天妒紅顏或天妒英才，原來上天也是會嫉妒的。

春風愁煞玫瑰，有一滴血。她將它收進胸前的口袋。

偏鄉小學座落在半山腰，放眼望去山巒無際，山脈起伏間豎立一座座電塔，礙眼，但是便利。這座小學在校長的極力奔走下，獲得企業捐贈二十台筆計型電腦，並請縣政府核準無線網路，想用E化教學來吸引別的孩子跨區就讀。

這間山中小學。美的純粹、簡單的與世無爭，不該被關閉。

政府說少子化的關係；客運業者也說，又不是觀光路線，一早發兩班車，不符成本。今年是請一個代課老師走路，勉強讓學校繼續運作，如果明年招生人數還是不足，可能就真的要關閉了。那十多個孩子就必需跨區就讀，聽校長說原就讀學區的孩子們好像要走一個多鐘頭的路。

她不禁思考：“我們有這麼多錢蓋公路、鋪柏油刨柏油再鋪柏油，卻沒辦法為孩子養一座樂園？”更何況這是國民義務教育不是嗎！

但是，這就是人難的地方。縣府人員回答：如果只剩下五個孩子不到呢？該怎麼辦？甚至只有一個孩子？一所小學供一個孩子受教育？

她不由自主吁了一口氣。社會之所以能安和樂利的運轉就在於有時必需犧牲極少數人的幸福……說幸福真是太好聽了，有時代價甚至是生命財產。

為難。

但是誰願意當那極少數？

“我不願意。”陽光被枝葉篩落，她內心一角卻不知覺的冷了起來。

可，一旦被選上，不由得人說不願意。

“大多數人的幸福才是最重要的。”她一直以來都被這麼教育的不是嗎，一切只不過是數字問題而已。

做人，難。

有時候做自己該做的事、做對的事、盡自己的本份，也難；因為在此同時，對別人也許就是一種傷害。做錯的事－不行！當然不行！用自己的私心傷害人，光明正大的造業！可做一件我們自以為對的事－真的是正確無誤的嗎？並且－正確無誤的事就不會傷害人嗎？

一所偏鄉小學供十幾個小孩就讀有點奢侈，如果學童人數再降到個位數字－這時將經濟的成本考量進來－就太不划算了！我們從小被告知、被灌輸要做有效率、有利益回收、至少也要收支平衡的事，一旦數字呈現負數、嚴重的失衡，那就得除『惡』務盡了！一切只看數字辦事，其它都不值一顧。

我們只能做『正數』的事，避免『負數』的事持續下去，沒有回收的話，就不要再幹下去，因為那只是一椿傻事，吃力不討好。人別傻呼呼的付出，會吃虧的，笨蛋才會忽視數字，精明的現代人只重視數字，出於物競天擇的法則，精於演算與創造獲利的人最適合活在這個地球上，而且會活得很好。

她無語的爬坡，身旁連續幾部重機呼嘯而過完全置若罔聞。

她陷入了沉思。

『若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕。或擇地而蹈之，時然後出言，行不由徑，非公正不發憤，而遇禍災者，不可勝數也。餘甚惑焉。儻所謂天道，是邪非邪？』

陷入了一個太史公在〈伯夷列傳〉獨語與問難的境界，她皺眉聽著重機轟隆的引擎聲、松林被春風撩動的顫音、不知名的鳥唱著不知名的歌曲……她也側耳傾聽內心騷然的沉默。

數字充滿神奇的力量。畢達哥拉斯真知灼見；中國自商開始的貞卜、易經卦爻辭、一脈相傳的陰陽術數……數字的排列組合成全了宇宙的萬事萬物。單看人一呱呱墜地，生辰八字、姓名比劃，依此來解釋命運；西洋人依據出生年月日排星盤……數位先天決定了一個人的大半命運！？

她抬頭望著天空，純淨無瑕，幾縷白雲在天涯一角漂流，她不覺發想，那個最高的唯一的主宰難道就是數字！？

如果是的話，在這麼一個被數字主宰、圍繞、組成的冷冰冰的機械式的世界裏存活有什麼意思？有什麼意義？

她從來就不是個無神論者，黯然低下頭，她不願意去相信那個最高的主宰會是數字……只是數字！？不！

她仰望著碧藍如洗的天空，我至今還相信祢是愛我的，但是既然祢愛我，為什麼要讓我這麼痛？

天道無親，常與善人？

連史公也發出這樣的疑惑：究竟所謂的天道是合理還是不合理的呢？

如果天道是數字的話……無怪乎做惡多端者多福，行善仁厚者多災。